|
| 7.00 - 8.20 |
Schodzenie się dzieci. Różne sytuacje edukacyjno-wychowawcze podejmowane przez dzieci, organizowane lub inspirowane przez nauczyciela o charakterze indywidualnym lub w małych zespołach ze szczególnym uwzględnieniem kącików zainteresowań. Poranne ćwiczenia ruchowe. |
| 8.30 - 9.00 |
Śniadanie. |
| 9.10 - 10.20 |
Zajęcia edukacyjno-wychowawcze organizowane, kierowane lub inspirowane przez nauczyciela z różnymi formami aktywności dzieci. Teatrzyki, koncerty. |
| 10.30 - 11.45 |
Pobyt i zajęcia dzieci na powietrzu (spacery, wycieczki, zabawy ruchowe). Prowadzenie obserwacji przyrodniczych. |
| 12.00 - 12.30 |
Obiad. |
| 12.30 - 14.30 |
Zajęcia dodatkowe i odpoczynek w grupach młodszych.
W grupach starszych zajęcia o charakterze relaksacyjnym, zajęcia indywidualne i zespołowe, praca wyrównawcza, zajęcia dodatkowe. Zabawy ruchowe. |
| 14.30 - 15.00 |
Podwieczorek. |
| 15.00 - 17.00 |
Rozchodzenie się dzieci. Gry i zabawy dydaktyczne, indywidualna praca z uwzględnieniem działań profilaktycznych, stymulujących, kompensacyjnych i korekcyjnych, swobodna działalność dzieci. W okresie wiosenno-letnim gry i zabawy w ogrodzie. |
|
|
